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民办学校学生多师资问题应该怎么解决

发布时间:2019-09-18 14:23:23访问:作者:

  现在的民办学校越来越多,不管是招生还是招收老师都是需要自己的处理,并不像公立的学校一样是有老师能够分配的,民办学校的教师流动性相对于公办的会大,所以每年都会有招聘一定数量的应届师范类大学生,但是新人的教学工作和有经验的又有不一样,所以对于这类的新老师做好技能培训非常的重要,对于民办学校的领导人可以根据下面这几点来选择。

民办学校

  1.把好招聘的质量关。

  从笔试、到面谈,再到试讲课,精心设计,严密组织,确保招到的毕业生整体素质较好。这样的话,新教师的知识结构一般是可以的,我们就可以将培养侧重点放在课堂教学的一些操作细则上,新教师会很快成长起来。

  2.搞好岗前培训。

  设计实用的培训课程:如教学目标的设定、达成、检测、教学设计、同课异构、提问、板书等备课的培训;观摩听课、评课讨论、二次上课等实践操作的培训;课堂管理常见问题及策略的学生管理培训;教师职业道德与规范的培训等。

  此外,对职业的热爱和忠诚的思想培训也要跟上,充分调动新教师的工作和学习热情。一些地方组织新教师进行入职宣誓的做法也不错。

  3.安排跟岗实习。

  在正式上岗前,至少安排一个月到两个月的跟岗实习,每位新进教师分配跟随一名有经验的中老年教师实习,包括备课、听课、改作业、跟进辅导等,目的就是要利用这一个月的跟岗,使新进大学生学会怎样开展日常教学工作。

  4.新教师上岗后,继续进行一对一的“拜师”或者“老带新”的活动。

  新教师上岗后要继续跟随老教师学习。提倡新教师每天的课都先听再上,注意督促新教师发现自己的问题,多和老教师进行针对性交流。

  5.要求教研组搞好日常教学活动。

  教研组是新教师成长的重要团队和平台。教研组对常规教学的检查、督促、培训、交流,都是新教师学习的机会。教研组还要举行一些教研活动,如教研组的公开课、新教师的汇报课、教研组读书交流活动、教研组的微课题研究等,鼓励新教师积极参加活动,持续成长。

  6.学校领导、老教师要多关心新进教师。

  多问问新教师的情况,帮助他们解决生活和工作中遇到的困难,及时肯定新教师的努力和进步,鼓励新教师继续成长。

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